Enfin les deux ou l'IEN seul dans le  premier degré, évalueront le fait d'agir selon des principes éthiques, de favoriser l'apprentissage et la socialisation des élèves, l'accompagnement des élèves dans leur parcours de formation. Dans le secondaire elle est remplie par l'IPR et le chef d'établissement. "Cet acte politique fort impose un vrai basculement", ajoute-il. Elle consiste donc à produire des idées nouvelles (utiles pour résoudre un problème préalablement identifié) et réalisables (que l’on peut mettre concrètement en œuvre). 1. 0000001036 00000 n "Il faudra que les cadres s'approprient la réforme de l'évaluation", nous a dit C Chevalier. Quant aux enseignants du premier degré, ils conservent bien un évaluateur unique, l’IEN. 0000002380 00000 n De plus, certaines grilles présentent des procédures et d'autres des apprentissages. La grille d’évaluation, fondée sur le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, est utilisée par les différents évaluateurs qui interviennent dans le processus d’évaluation des fonctionnaires stagiaires en vue de leur titularisation. Elle a donc un caractère impératif. startxref Si l'enjeu de la réforme est le passage de l'Education nationale de la culture autoritaire à la gestion humaine et bienveillante, alors ça va être long. Retient une variété d’instruments de mesure permettant de … Grilles de compétences et progression : C’est sans doute l’intérêt majeur de ces grilles que de mettre en évidence la progressivité des apprentissages. %PDF-1.5 %���� Grille de programmation au cycle 3 A la fin du cycle 3, les élèves doivent atteindre le niveau A1 dans les cinq activités langagières (écouter et comprendre, lire et comprendre, parler en continu, écrire, réagir et dialoguer) et certains d’entre eux pourront accéder au niveau A2 dans plusieurs de ces activités. sortent du champ de ses compétences. L’objectif premier était le suivant : Que pouvait-on attendre d’un élève qui obtient la note de 10 au baccalauréat ? Compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation . Les professeurs, professionnels porteurs de savoirs et d'une culture commune 0000003805 00000 n La Grille de compétences EPG est un instrument chargé de les compétences des enseignants définir actifs au sein des centres de langues, sous la forme d’un tableau de 6 niveaux de composé développement. 0000047467 00000 n Sur bien des points cette grille est une rupture. <]/Prev 316700>> Fiche n° 11 - Grille d'évaluation du professeur stagiaire. trailer 0000002250 00000 n 3-Grille de visite de l’enseignant suppléant par le formateur. Le fait d'évaluer les capacités à "Coopérer au sein d'une équipe", "Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les partenaires de l’école/l’établissement" et " Coopérer avec les parents d'élèves" renvoie à une conception large du métier. Le reste du temps les enseignants avancent à l'ancienneté. Elle regroupe 18 compétences en 6 grands domaines (la compétence CC8. Faire partager les valeurs de la République Désormais, la formation des enseignants 0000075954 00000 n D'autres points renvoient à sa dimension sociale comme "Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves" ou "Accompagner les élèves dans leur parcours de formation". On savait déjà que 4 rendez vous de carrière ponctueraient l'évaluation et l'avancement des enseignants. Ils doivent aussi porter une appréciation littérale séparément mais "après échange préalable entre eux". La grille tente d’objectiver les attendus de l’évaluation et chacune des onze compétences donne lieu à un positionnement sur quatre niveaux de maîtrise (À consolider, Satisfaisant, Très satisfaisant, Excellent). et devrait fédérer une équipe. Il présuppose de plus une auto analyse visant à identifier ses forces et ses défis en regard du développement de ces compétences. On ne sait d'ailleurs pas comment les deux rempliront ensemble les points communs de la grille... Pour F Sève, secrétaire général du Sgen Cfdt, qui juge très favorablement la réforme,  c'est un problème. Mais comment changer la culture centenaire des cadres ? 0000001756 00000 n De plus, l'enseignant en APA n’est pas un professionnel de la rééducation, tels qu'ils sont définis dans le code de la Santé Publique. d'aptitudes et d'attitudes appropriées au contexte », chaque compétence impliquant de celui qui la met en œuvre « la réflexion critique, la créativité, l'initiative, la résolution de problèmes, l'évaluation des risques, la prise de décision et la gestion constructive des Grille d’autoévaluation de la compétence « ENSEIGNER » selon l’axe « PÉDAGOGIE » STRUCTURER 1. Son utilité. Elle constitue ainsi un outil fiable au service de la qualité de l’enseignement dans des institutions et des environnements professionnels variés. Les documents Grilles d'évaluation des compétences transversales permettent à l'enseignant d'expliquer facilement les compétences aux élèves. 930 0 obj <> endobj Les documents proposés sur cette page contiennent la liste complète des compétences du programme par discipline et par cycle. La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013. Les différentes ressources identifiées dans ce document sont synergiques et évoluent L’historique des grilles de compétence. Le passage du 6ème échelon au 7ème au choix ne rapportera que 1000 euros au final sur la carrière. « Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier » ne fait pas partie de cette évaluation). Ces engagements marquent une étape majeure pour la transformation de notre système éducatif. 0000092009 00000 n Elle a donc un caractère impératif. L’ÉVALUATION DE SANCTION ..... 57 CONSULTER LES DOCUMENTS DE RÉFÉRENCES ... • AST de l’enseignant • Douze compétences • Transition vers l’enseignement • Cheminement professionnel du nouvel enseignant 3. Certification Des discussions seraient en cours pour encadrer les accès à la hors classe et à la classe exceptionnelle. 0000082919 00000 n Surtout elle repose sur une grille de compétences qui prend en compte des pans … Ils constituent une aide à l’évaluation mais il n’est pas attendu d’observer de façon exhaustive chaque élément pour positionner un enseignant sur un degré de maîtrise. 0000008844 00000 n 0000011947 00000 n Le référentiel de compétences des enseignants au BO du 25 juillet 2013 . Mais pas tous. 0000091730 00000 n 0000019677 00000 n Une révolution ? STAGIAIRE : MATRICULE : PERSONNE ENSEIGNANTE ASSOCIÉE : PERSONNE SUPERVISEURE : ÉCOLE : C(175( '( 6(59,&(6 SCOLAIRE : Légende : • Excellent (E) = se situe au-delà des attentes pour la cible concernée. Référentiel de compétences de l’enseignant. "On a beaucoup limité les enjeux", explique C Chevalier. Je voudrais illustrer ce propos par la comparaison de ce qui est attendu aux trois paliers pour une capacité qui fait polémique : la capacité à copier. Grille de visite élaborée autour du référentiel de compétences des maîtres, avec une adaptation autour des priorités pour un enseignant suppléant. C'est une grille de 11 compétences, que le Café pédagogique vous propose de découvrir, qui servira à l'évaluation des enseignants. C’est une grille de 11 compétences, que le Café pédagogique vous propose de découvrir, qui servira à l’évaluation des enseignants. En principe, les inspecteurs sont dorénavant là pour "accompagner" les enseignants ou les équipes d'enseignants et donc éclaircir ces points. "On aurait aimé autre chose qu'une grille, nous a-t-il dit. Pour lui, certaines compétences sont "fumeuses". référentiel de compétences pour tout type d’enseignant. Dans chaque domaine, cette grille identifie des savoirs théoriques et pratiques à acquérir durant l’année de stage. 1 Dans un premier temps, sept enseignants ont sérié les compétences attendues lors des épreuves finales et, par la suite, ont élaboré des outils pour mesurer le degré de compétence des élèves. La coopération, dans le second degré, de l'inspecteur et du chef d'établissement est un autre principe même si l'appréciation littérale est séparée. Le savoir disciplinaire ne compte que pour un seul critère. Présentation. grille critériée et d’un tableau de synthèse destiné à l’enseignant. 0000003227 00000 n initiées pa l’utilisation du éféentiel de compétences de l’enseignant*, outil d’accompagnement des pa-ti ues et des gestes p ofessionnels. Le Grenelle de l’éducation, en croisant les regards et en permettant un dialogue riche, a impulsé une réflexion de fond dont découlent 12 engagements, tous mis en œuvre avant janvier 2022. 930 37 h�b```b``�d`c`�_� Ȁ �@16�$A�-M�5�. 0000082849 00000 n xref Nos grilles sont progressives de la 1re à la 6e année. celui des autres enseignants, selon une exigence légitime d'égalité ; les choix opérés parmi les compétences du Référentiel nous interpellent à ce titre tout particulièrement. On savait qu'ils seraient fixés pour le premier au 6ème échelon, puis au 8ème, ensuite pour permettre l'accès à la hors classe lors de la seconde année du 9ème échelon et enfin pour envisager l'accès à la classe exceptionnelle. L'enseignant spécialisé exerce dans le contexte professionnel spécifique d’un dispositif d’éducation inclusive: A renforcer Satisfaisant Confirmé en … Dorénavant les enseignants seront évalués sur la maitrise des savoirs disciplinaires mais aussi sur la mise en oeuvre de situations d'enseignement, l'organisation du fonctionnement du groupe d'élèves et la capacité à coopérer dans une équipe d'établissement. UTILISER UNE GRILLE DE SUIVI..... 55 8. DDM 4500 Insertion professionnelle 2 Pages 1 Agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d’objets de savoirs ou de culture dans l’exercice de ses fonctions. Il est important qu'il y ait une double évaluation commune et pas un seul regard. Cette grille est fondée sur le référentiel ci-dessus. Liée à la revalorisation qui sera mise en place dans le cadre de l'accord PPCR, la réforme de l'évaluation des enseignants prévoit des rencontres fixes pour chaque enseignant. Contexte Stage 1 : Intervention et identité professionnelle . Grilles des compétences transversales. C'est un des éléments clés des accords PPCR. L'évaluation des enseignants du 1er et du 2d degré ne se fera plus lors d'inspections au hasard mais lors de 3 "rendez vous de carrière" établis à date fixe, prévisibles et annoncés un mois à l'avance. Mieux les grilles d'évaluation, généralement inconnues, sont maintenant publiées au JO. Il peut bien sur porter ses remarques sur l'évaluation. de chaque grille. Une absence: aucune mention du projet d'école (ou d'établissement). 0000005158 00000 n Pour le SE-Unsa, la mise en application de ces nouvelles dispositions devra s’accompagner nécessairement de la bienveillance requise envers des CPE non coutumiers jusqu’alors de la démarche d’inspection. 0000000016 00000 n C'est dommage que celui ci reste au primaire". "Et une évaluation littérale rédigée ensemble par le chef d'établissement et l'inspecteur. Nécessaire mais ne recouvre pas l'intégralité de l'engagement collectif qui doit être contractualisé, inscrit dans un espace et un temps donné. afférents aux compétences langagières et il peut par exemple choisir de constituer une grille d’observation à partir des éléments suivants : - ... Observer, une compétence professionnelle de l’enseignant. GRILLE D’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN STAGE (BEÉPS) STAGE EPS 412. Le JO du 10 mai publie les grilles générales des enseignants ainsi que celles des professeurs documentalistes et des CPE. 0000047206 00000 n Il renseigne un document avant celle ci. "Aujourd'hui trop d'enseignants ont peur de l'inspection. La grille d'évaluation repose sur 11 critères qui sont tirés du référentiel métier de 2013. En conclusion, nous considérons que la grille d’évaluation validée est respectueuse de l’identité professionnelle des personnels d’éducation. 0000001881 00000 n Faire partager les valeurs de la République Les tâches sont adaptées à l’âge ou au développement des élèves. 966 0 obj <>stream OBSERVABLES compétences, en utilisant une grille d’autoévaluation, le journal de bord ou tout autre Soutient la réflexion personnelle des élèves sur les démarches, les stratégies d’apprentissage et les type d’outils pertinents. Analyse des gestes professionnels des enseignants : approche holiste (Smuts, Rosnay, Morin, Don Berwick, etc. ), en contribuant notamment à la réflexion sur la coordination des enseignements et des actions éducatives. Les 10 compétences professionnelles des enseignants Les professeurs des écoles et les professeurs de collège et de lycée général, technologique et professionnel garantissent l’unité mprofessionnelle au-delà des particularités propres à chaque niveau d’enseignement. Le professeur sait à la rentrée s'il est concerné par une évaluation. La nouvelle grille prend en charge l'action de l'enseignant auprès des parents ou dans l'établissement et expressément la coopération. Pour les enseignants, en voici le contenu : Les professeurs et les personnels d’éducation, acteurs du service public d’éducation. C'est à dire que la révolution est aussi pour eux. La créativité est une aptitude humaine à se plonger dans un espace inconnu pour mettre en œuvre un raisonnement permettant de créer quelque c… 0000007753 00000 n 0000005323 00000 n Grille de l’enseignant associé DLA1035 - STAGE I – SENSIBILISATION EN ANGLAIS AU PRIMAIRE NOTES PRÉLIMINAIRES Ce stage met l’emphase sur six (6) des douze (12) compétences du référentiel de compétences professionnelles produit par le MELS (2004). 5 constats à la prise en compte des besoins scolaires. Fiche n° 12 - Grille d'évaluation du professeur documentaliste stagiaire enseignants : objet d’étude et objet de formation Analyse d’une séquence vidéo Fadi El Hage & Sonia Constantin Faculté des sciences de l’éducation – USJ - Liban Le vendredi 5 février 2016 ENS de Lyon . La grille offre de plus un support peu précis, qui ne formule que les intitulés des compétences, sans reprendre la définition développée du référentiel. 0000005296 00000 n En maternelle, ils contiennent aussi les savoirs et savoir-faire (la même chose sera fait pour le primaire quand les programmes seront révisés). 1.1.2. E-enseignants; QUESTI; Glossaire; Archives; Listes de compétences. 0000002542 00000 n Pour tout maître, l’objectif ultime d’une formation réussie est de se trouver en mesure d’exercer son métier, fort des connaissances acquises et des capacités à les mettre en oeuvre et fort de ces dispositions La créativité est « la capacité de produire un travail à la fois novateur (c’est-à-dire original, inattendu) et approprié (c’est-à-dire utile, en lien avec les contraintes de la tâche) » Strernberg & Lubart, 1999. On est loin des inégalités de carrière qui existent actuellement quand certains avancent beaucoup plus vite que d'autres". – Contribuer à la maîtrise par les élèves du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. 0000054256 00000 n Il a , dans le second degré uniquement, deux entretiens avec l'inspecteur ce qui permet un dialogue plus construit. Et il est vrai que l'on peut mettre beaucoup de choses pour évaluer "S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel" ou encore "Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques". 0000006693 00000 n 0000002515 00000 n Ces éléments permettent aux enseignants souhaitant s’engager dans cette démarche de bénéficier d’un point de départ solide pour pouvoir ensuite adapter ces outils à leur contexte et à leur public. Un document décrit ce qu'est cet accompagnement. Sa présence dans le socle est parfois jugée « surréaliste ». 0000054175 00000 n Référentiel de compétences de l’enseignant. Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l’éducation a été publié au Bulletin officiel du 25 juillet 2013. Un référentiel des compétences professionnelles définit les objectifs et la culture commune à tous les professionnels du professorat et de l’éducation. Celui du 8ème échelon 2000. La transparence semble être le maitre mot de la nouvelle procédure. On sent que le ministère souhaite transformer les inspecteurs en gentils experts qui viendraient donner un coup de main aux enseignants, à la façon dont agissent les conseillers pédagogiques au primaire. François Portzer, secrétaire général du Snalc,  déplore que la grille ne soit pas resserrée sur le coeur de métier. l’enseignant, du nouveau programme de formation des maîtres, formulé en douze compétences. Une nouvelle grille d'évaluation  des enseignants. La grille présente les compétences professionnelles du référentiel métier, ainsi que leur déclinaison sous la forme d’items caractérisant les compétences attendues à l’issue de l’année de stage. Certains en sont capables. Or c'est bien là que siège, au final, la noblesse et la satisfaction du métier. Fiche n° 14 - Outil d’accompagnement : descripteurs des degrés d’acquisition des compétences à l’entrée dans le métier . %%EOF Grille de compétences caractéristiques de l’enseignant spécialisé Bulletin officiel – Annexe 1 - n° 7 du 16-02-2017 1. 0000018585 00000 n ), systémique (Le Moigne, Brofenbrenner, etc.) Il connait la grille. La Grille de compétences EPG introduit un cadre de référence commun qui permet d’évaluer les qualifications, les connaissances, les compétences et l’expérience des enseignants. Au final l'autorité académique émet un avis pour un avancement accéléré. A l’issue de l’entretien, le visiteur élabore un compte-rendu qu’il transmet à … L'inspecteur seul évaluera "la maitrise des savoirs disciplinaires", la capacité à adapter sa communication à son auditoire, la capacité à prendre en compte la diversité, l'évaluation des progrès, et l'engagement dans "une démarche individuelle et collective de développement professionnel". Cette démarche comporte quatre temps qui ne peuvent se substituer les uns aux autres. Les activités présentent un lien clair avec un objectif du programme d’études. Liée à la revalorisation qui sera mise en place dans le cadre de l’accord PPCR, la réforme de l’évaluation des enseignants … Liée à la revalorisation qui sera mise en place dans le cadre de l'accord PPCR, la réforme de l'évaluation des enseignants prévoit des rencontres fixes pour chaque enseignant. Elle existe actuellement en 9 versions linguistiques . La dimension collective est portée par la coopération. 0000019596 00000 n Surtout elle repose sur une grille de compétences qui prend en compte des pans nouveaux du métier. COMPETENCES METIER DE PROFESSEUR DES ECOLES 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14 Compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation P1 - P2 - P3 - P4 - P5 Compétences communes à tous les professeurs 1. 0000091968 00000 n Au primaire l'inspecteur remplit l'intégralité de la grille. Par fjarraud , le vendredi 16 septembre 2016. 0000010946 00000 n COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES GRILLE DE COÉVALUATION . – Participer aux travaux de différents conseils (conseil des maîtres, conseil de cycle, conseil de classe, conseil pédagogique, etc. C'est aussi l'avis de Christian Chevalier, secrétaire général du Se-Unsa qui trouve que la compétence "Adapter les modalités de sa communication en fonction de son auditoire, en visant sa maîtrise et son développement" fait double emploi avec la compétence 7. - Prévoir au cours de la séquence des situations d'évaluations initiales (recueil des représentations, des besoins) intermédiaires (régulation) finale (identification de ce qui est à apprendre) Compétence 4 : (Concevoir) et mettre en œuvre son enseignement Présentation de l'activité et passation des consignes Certains le font. Rigueur et pertinence de la planification « CLARIFIER » Autoévaluation Évaluation À améliorer OUI NON OUI NON 1.1.1. La procédure est également nouvelle. Les professeurs, professionnels porteurs de savoirs et d'une culture commune On savait aussi qu'aux 6ème et 8ème échelon seulement 30% des enseignants avanceraient plus vite. Le ministère avait annoncé un groupe de travail spécifique pour définir la grille de compétences des CPE qui n’a malheureusement jamais eu lieu. En dépit de cet avatar, les élus CPE du SE-Unsa se sont adaptés à la situation. La capacité à faire cours également. 0000076221 00000 n La grille d’évaluation, fondée sur le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, est utilisée par les différents évaluateurs qui interviennent dans le processus d’évaluation des fonctionnaires stagiaires en vue de leur titularisation. 0000009894 00000 n Demain ils sauront à l'avance quand elle aura lieu et ils pourront s'y préparer et dialoguer avec l'inspecteur". Cette grille est remplie différemment dans le primaire et le secondaire. D'un autre coté, les professeurs du secondaire se sentent mieux quand leurs deux supérieurs hiérarchiques ne s'entendent pas trop... Mais cette transparence a aussi ses limites. La nouveauté c'est la grille d' évaluation, que le Café pédagogique s'est procurée. les activités suivantes : ateliers de sensibilisation destinés aux enseignants, rédaction d’un rapport faisant état de la revue de la littérature scientifique et, en 2006, conduite d’une enquête auprès de 1 638 étudiants de premier cycle. 0000005618 00000 n Plan Des coopérations et des partenariats prescrits Trois niveaux d’organisation du travail collectif des enseignants L’activité constructive, au cœur du développement professionnel La compétence : une dynamique du développement professionnel La construction d’une représentation mentale de l’activité professionnelle Des situations porteuses de développement professionnel Identifier les manières de … C'est une grille de 11 compétences, que le Café pédagogique vous propose de découvrir, qui servira à l'évaluation des enseignants. 0000019526 00000 n 0 0000054105 00000 n L'IEN au primaire ou le chef d'établissement au secondaire évaluera la capacité à coopérer dans une équipe, la contribution à la communauté éducative, la coopération avec les parents. A tous les autres stades l'avancement se fera au même rythme pour tous. Une grille présente, sous forme d’items, les capacités (« l’élève est capable de : ») observables au fil des apprentissages et les attitudes et connaissances constitutives de la compétence ou de quelques compétences regroupées. Ils ont été réorganisés selon la grille d’évaluation du PPCR. Compétence Composante de compétence 1 2 1. Implication de l'enseignant dans sa mise en oeuvre, dans son développement? 0000003200 00000 n D'abord il n'ya plus que 4 rendez vous.

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